Παρουσίαση/Προβολή

Επιλέχθηκε εικόνα

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

(VREF104) -  ΕΥΘΥΜΙΟΣ ΚΑΚΟΥΡΟΣ

Περιγραφή Μαθήματος

ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ  ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Να γνωρίσουν οι φοιτητές τις βασικές αρχές της κοινωνικής ψυχολογίας ώστε να είναι σε θέση να κατανοήσουν και να υποβοηθήσουν την κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών αλλά και να συνειδητοποιήσουν τη δυναμική μιας ομάδας ενηλίκων και να είναι σε θέση να αντιμετωπίσουν με μεγαλύτερη επιτυχία τα προβλήματα και τις σχέσεις που θα δημιουργηθούν αργότερα στο χώρο εργασίας τους.

Περιεχόμενο Μαθήματος 

  • Εισαγωγικά: Η συμβολή της Κοινωνικής Ψυχολογίας στην κατανόηση της ανθρώπινης συμπεριφοράς.
  • Η αντίληψη για τα πρόσωπα.
  • Τα παραγωγικά αίτια της συμπεριφοράς.
  • Στάσεις και συμπεριφορά.
  • Επικοινωνία. Διατομική επικοινωνία. Η επικοινωνία βρέφους – γονέα – παιδαγωγού.
  • Η επίδραση των μέσων μαζικής επικοινωνίας στη συμπεριφορά των παιδιών.
  • Κοινωνική επιρροή
  • Επιθετικότητα
  • Η επίδραση της ενθάρρυνσης στη διαμόρφωση της συμπεριφοράς των παιδιών.
  • Η δυναμική της ομάδας.
  • Η ανάπτυξη των διαπροσωπικών σχέσεων. Ομάδες συνομηλίκων.
  • Συνεργασία και ανταγωνισμός.
  • Η θεωρία της αυτό-αποτελεσματικότητας
  • Περιβάλλον και κοινωνική συμπεριφορά.

Ημερομηνία δημιουργίας

Πέμπτη 18 Απριλίου 2013

Σελίδα μαθήματος

  • Περίγραμμα

    Συνιστώμενη Βιβλιογραφία

    Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Ciffs, N.J.: Prentice-Hall.

    Maniadaki, K., Sonuga-Barke, E., Kakouros, E. & Karaba, R. (2005). Maternal emotions and self-efficacy towards children’s hyperactive behavior. ChildPsychiatryandHumanDevelopment, 35 (3) 245-263.

    Maniadaki, K., Kakouros, E. & Karamba, R. (2010). Psychopathology in Juvenile Delinquents, Nova Science Publishers, Inc., New York, ISBN: 978-1-60876-975-9                                        

    Kakouros, E., Maniadaki, K., Karaba, R. (2005). The relationship between AD/HD and aggressive behaviour in preschool boys and girls. Early Child Development and Care 175 (3) 203-214.

    Maniadaki, K., Kakouros, E., Karaba, R. (2010). Psychopathology in Juvenile Delinquents, Nova Publishers, New York.

    Hewstone, M., Stroebe, W., & Jonas, K. (2008). Introduction to Social Psychology – A European Perspective. Fourth Edition. Blackwell Publishing.

    Hewstone, M., Stroebe, W. (2007). ΕισαγωγήστηνΚοινωνικήΨυχολογία. Τρίτη έκδοση. (Μετ. Αμελαδιώτη, Α., Κουρή, Φ., Μαμαλάκης, Γ. Μπρούμου, Μ. & Πάτση, Λ.). Εκδόσεις Παπαζήση.

    Hogg, M. & Vaughan, G. (2010). Κοινωνική Ψυχολογία. (Μετ. Βασιλικός, Ε. & Αρβανίτης, Α.). Εκδόσεις Gutenberg.

    Μανιαδάκη, Κ. & Κάκουρος, Ε. (2004). Οι αντιλήψεις των ενηλίκων για τον κοινωνικό ρόλο του φύλου ως αιτιολογικός παράγοντας για την  εκδήλωση ψυχικών διαταραχών, Κοινωνική Εργασία, 74,

    Μανιαδάκη, Κ., & Κάκουρος, Ε. (2008). Οι διαφορές φύλου στην αναπτυξιακή ψυχοπαθολογία: η περίπτωση της Διαταραχής Ελλειμματικής Προσοχής / Υπερκινητικότητας, Στο: Η. Κουρκούτας, & Chartier, J. P. (επιμ.) Παιδιά και Έφηβοι με ψυχοκοινωνικές και μαθησιακές διαταραχές - Στρατηγικές παρέμβασης (σσ. 267 - 287). Αθήνα: Εκδόσεις ΤΟΠΟΣ

    Κοκκινάκη, Φ. (2006). Κοινωνική Ψυχολογία, Εκδόσεις Τυπωθήτω.

    Smith, E. & Mackie, D. (1995). Social Psychology. Worth Publishers