Μάθημα : ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Αγαπητές/οί, φοιτήτριες/τές, καλημέρα σας.

Από το κεφάλαιο 4 του βιβλίου και συγκεκριμένα Το Σχολικό Πλαίσιο της Συνεκπαίδευσης, θα διαπραγματευτούμε 

την συνεκπαίδευση των παιδιών με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος και ΔΕΠ-Υ.

Οι κοινωνικές αναπαραστάσεις των παιδιών με ΔΑΦ & ΔΕΠΥ εξαρτώνται από πολλούς σχολικούς παράγοντες. 

Η κοινωνική επιρροή θα καθορίσει την αποτελεσματικότητα της εφαρμογής των προγραμμάτων συνεκπαίδευσης.

Με εκτίμηση

Κωνσταντίνος Θ. Μιχαηλίδης