Μάθημα : Εργοθεραπεία σε Παιδιά και Εφήβους με Αναπτυξιακές Διαταραχές (ΘΕΩΡΙΑ 3Ω + ΑΣΚ.ΠΡΑΞΗΣ 1Ω)

Σκοπός του μαθήματος είναι να αποκτήσουν οι φοιτητές γνώσεις ως προς το ρόλο της Εργοθεραπείας σε παιδιά και Εφήβους με Αναπτυξιακές Διαταραχές.

Να γνωρίζουν τις θεωρητικές προσεγγίσεις, την αξιολόγηση, τον σχεδιασμό και την εφαρμογή εργοθεραπευτικών προγραμμάτων σε αυτό τον πληθυσμό. 

Περίγραμμα μαθήματος:

1) Αξιολόγηση περιστατικού:

1. αξιολόγηση και παρέμβαση
2. επίσημες και άτυπες εκτιμήσεις
3. προσαρμογή των προηγούμενων αξιολογήσεων
4. παρατήρηση και προσδιορισμός στόχων

2) Παρέμβαση:

1. περιβάλλον και διαχείρισή του
2. συστήματα επικοινωνίας
3. τεχνικές και πλαίσια αναφοράς
4. χρήση εξοπλισμού

3) Συνεργασία / Επικοινωνία:

1. Αξιολόγηση αποτελεσμάτων παρέμβασης
2. Καθοδήγηση γονέων

Οι σημειώσεις έχουν βασιστεί:

• Cooper M., Hooper C., Thompson M. (2012). Ψυχική υγεία παιδιών και εφήβων Θεωρία και πράξη. Εκδόσεις Παρισιάνου. (διατίθεται από το τμήμα)

• David A Ethridge D.A., Johnson J.A. (2015). Developmental Disabilities: A Handbook for Occupational Therapists, 1st Edition, Routledge. (διαθέσιμο στο eClass → ” Έγγραφα”)