Μάθημα : ΕΙΔΙΚΗ ΙΣΤΟΛΟΓΙΑ-ΚΥΤΤΑΡΟΛΟΓΙΑ

ΥΛΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΙΣΤΟΛΟΓΙΑΣ -ΚΥΤΤΑΡΟΛΟΓΙΑΣ E XEIMEΡINOY ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΙΟΪΑΤΡΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ-ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ-ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2018-19

Με βάση αφενός το Περίγραμμα του μαθήματος της ΕΙΔΙΚΗΣ ΙΣΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΚΥΤΤΑΡΟΛΟΓΙΑ του Τμήματος Ιατρικών Εργαστηρίων και αφετέρου τα προτεινόμενα βιβλία της βάσης EUDOXUS η εξεταστέα ύλη για το θεωρητικό σκέλος του μαθήματος της ΕΙΔΙΚΗΣ ΙΣΤΟΛΟΓΙΑΣ -ΚΥΤΤΑΡΟΛΟΓΙΑΣ είναι η παρακάτω:

1. ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. Τμήματα ανώτερης και κατώτερης αναπνευστικής οδού. Είδη επιθηλίου, και ιστολογική δομή κάθε μεταφορικής και αναπνευστικής μονάδας. Αναπνευστικό βρογχιόλιο.  

2. ΑΝΩΤΕΡΟ ΠΕΠΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. Τμήματα ανώτερου πεπτικού σωλήνα, βασική ιστολογική δομή. Ποιοί είναι οι βασικοί χιτώνες του πεπτικού συστήματος.

3. ΚΑΤΩΤΕΡΟ ΠΕΠΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. Τμήματα κατώτερου πεπτικού σωλήνα, βασική ιστολογική δομή. Ομοιότητες και διαφορές στην ιστολογική δομή του

4. ΠΕΠΤΙΚΟΙ ΑΔΕΝΕΣ. Ιστολογικά χαρακτηριστικά υπογνάθιου-υπογλώσσιου-παρωτίδας, εξωκρινούς μοίρας παγκρέατος (ομοιότητες-διαφορές). Βασική ιστολογική δομή ήπατος-χοληδόχου κύστης. Τι είναι το ηπατικό λόβιο, το πυλαίο διάστημα.

5. ΟΥΡΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. Τμήματα εκκριτικής και αποχετευτικής μοίρας του ουροποιητικού συστήματος και βασική ιστολογική δομή αυτών. Τι είναι το νεφρικό σωμάτιο-πυκνή κηλίδα-παρασπειραματοειδής συσκευή-αγγειώδες σπείραμα-νεφρώνας (είδη)-ουροφόρο σωληνάριο, θηλαίοι πόροι, μυελική ακτίνα, μυελικές πυραμίδες.

6. ΓΕΝΝΗΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΝΔΡΟΣ. Τμήματα παραγωγής και μεταφοράς του σπέρματος-βασική ιστολογική δομή. Κύτταρα σπερματικού επιθηλίου-τι είναι κυτταρική συσχέτιση και τι ο σπερματογόνος κύκλος. 

7. ΓΕΝΝΗΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΓΥΝΑΙΚΑΣ. Τμήματα [ωοθήκες-σάλπιγγες-μήτρα (σώμα και τράχηλος)-κόλπος}-βασική ιστολογική δομή. Ωοθηκικός κύκλος (φάσεις)-ιστολογική δομή αρχέγονου-πρωτογενούς-δευτερογενούς-τριτογενούς ωοθυλακίου.  Ατρησία ωοθυλακίου-ωχρό σωμάτιο-λευκό σωμάτιο.Εμμηνορρυσιακός κύκλος (φάσεις).

8. ΕΝΔΟΚΡΙΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. Βασικά ιστολογικά χαρακτηριστικά αδενοϋπόφυσης (πρόσθιος λοβός) και νευροϋπόφυσης (οπίσθιος λοβός) και ορμόνες που εκκρίνουν. Σωμάτια  Herring. Βασική ιστολογική δομή θυρεοειδούς-παραθυρεοειδών αδένων-επινεφριδίων (φλοιώδης-μυελώδης μοίρα) και ενδοκρινούς μοίρας του παγκρέατος-ορμόνες που εκκρίνονται από τους αντίστοιχους αδένες.

9. ΔΕΡΜΑ-ΕΞΑΡΤΗΜΑΤΑ. Βασική ιστολογική δομή δέρματος (επιδερμίδα-χόριο-υποδερμίς). Τριχοθυλάκιο (τμήματα και περιβλήματα). Σμηγαμτογόνοι-Ιδρωτοποιοί αδένες. Αισθητικοί υποδοχείς και τα είδη τους.

10. ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΥΤΤΑΡΟΛΟΓΙΑΣ. Pap-test. Κατηγορίες. Τι είναι δυσπλασία (βαθμοί).Τι σημαίνει το ASCUS.

Από την ύλη της Ειδικής Ιστολογίας-Κυτταρολογίας εξαιρούνται τα ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑ-ΟΦΘΑΛΜΟΣ-ΟΥΣ και ο ΜΑΣΤΟΣ.

Για τη διευκόλυνση του διαβάσματος των φοιτητών υπάρχουν σημειώσεις και ιστολογικές εικόνες για την καλύτερη κατανόηση του μαθήματος. Επίσης οι φοιτητές θα πρέπει να επικεντρώνονται στους ορισμούς των παραπάνω εννοιών και στη βασική ιστολογική δομή των οργάνων χωρίς περιττές λεπτομέρειες.

Η πρώτη επιλογή του μαθήματος στον Εύδοξο, έχει συνοπτικό πίνακα και περίληψη των ανωτέρω συστημάτων, η οποία δύναται να βοηθήσει στην ομαδοποίηση των όρων και της βασικής ιστολογικής δομής των οργάνων των συστημάτων .

ΣΗΜΕΙΩΣΗ:: Ο τρόπος της εξέτασης είναι : Μεικτός :Ανάπτυξη και Πολλαπλή επιλογή με ερωτήσεις η καθεμία των οποίων περιλαμβάνει 5 απαντήσεις όπου η μία πάντα είναι η σωστή. Οι  ερωτήσεις της πολλαπλής επιλογής αφορούν  ερωτήσεις  ενότητας (π.χ. η ερώτηση με τις 5 απαντήσεις αφορούν μόνο το πεπτικό σύστημα), ενώ οι υπόλοιπες , αφορούν ερωτήσεις σωστού-λάθους, όπου οι 5 απαντήσεις αναφέρονται σε διάφορες ενότητες (π.χ., η 1^η αφορά το πεπτικό σύστημα, η 2^η το δέρμα, η 3^η, τους ενδοκρινείς αδένες,  η 4^η το αναπνευστικό σύστημα, και η 5^η το ουροποιητικό). Στις ερωτήσεις σωστού-λάθους, υπάρχει δυνατότητα σύζευξης 2 ερωτήσεων (π.χ., 3 ή 4 απαντήσεις και 2 ή 1 ερώτηση που συνδέει τις υπόλοιπες απαντήσεις).   Η σύζευξη για να θεωρηθεί σωστή θα πρέπει να είναι και τα 2 σκέλη σωστά.

Επίσης θα ήταν χρήσιμο οι φοιτητές να έχουν μαζί τους μολύβι και γόμα για διόρθωση των λαθών, εφόσον η διόρθωση των λαθών με blanco ή μουντζούρες στο έντυπο της πολλαπλής επιλογής απαγορεύεται και δεν θα θεωρηθεί σωστή ώστε να βαθμολογηθεί. 

Η καθηγήτρια του μαθήματος 

Φρ. Ανθούλη-Αναγνωστοπούλου

17  ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2019

Σημείωση:  Εκπαιδευτικό υλικό για τη βοήθεια των φοιτητών  βρίσκεται στα έγγραφα